Проекти рішення сесій №0 «Про функціонування Комунального закладу «Локницький ліцей» Локницької сільської ради з здобуттям трирічної профільної середньої освіти (1-12 класів) за академічним спрямуванням та проведення громадських обговорень щодо визначення профілів навчання»

ПРОЄКТ

ЛОКНИЦЬКА СІЛЬСЬКА РАДА

 

РІШЕННЯ

 

                        20___ року                                 №

 

Про функціонування Комунального закладу «Локницький ліцей» Локницької сільської ради з здобуттям трирічної профільної середньої освіти (1-12 класів) за академічним спрямуванням та проведення громадських обговорень щодо визначення профілів навчання

 

Відповідно до статей 26, 59 Закону України «Про місцеве самоврядування в Україні», керуючись статтею 25 Закону України «Про освіту», статтею 32, 35, 37 «Про повну загальну середню освіту», статтею 32 Кодексу Законів про працю України, постанова Кабінету Міністрів України від 22 квітня 2026 року № 498 «Деякі питання функціонування ліцеїв», рішення Рівненської обласної ради № 986 від 20.09.2024 року «Про затвердження плану формування мережі закладів освіти Рівненської області, що забезпечують здобуття повної загальної середньої освіти», рішення Локницької сільської ради №1260 від 07.08.2025 «Про затвердження плану формування мережі закладів освіти Локницької сільської ради, що забезпечують здобуття повної загальної середньої освіти», з метою забезпечення доступності профільної середньої освіти, формування ефективної та спроможної освітньої мережі, створення належних умов для здобуття якісної освіти незалежно від місця проживання, сільська рада

ВИРІШИЛА:

1. Визначити, що Комунальний заклад «Локницький ліцей» Локницької сільської ради (ЄДРПОУ 24173932) функціонує як заклад загальної середньої освіти з здобуттям трирічної профільної середньої освіти (1-12 класи) з академічним спрямуванням (далі – Ліцей).

2. Провести громадські обговорення щодо визначення профілів навчання у ліцеї.

2.1. Метою громадських обговорень є:

• визначення освітніх потреб учнів;
• формування переліку профілів навчання (гуманітарний, математичний, природничий тощо);
• врахування думки батьків, педагогів та громадськості.

2.2. Форми проведення громадських обговорень:

• анкетування учнів 7–9 класів;
• опитування батьків;
• публічні зустрічі (круглі столи, збори);
• онлайн-опитування.

2.3. Керівникам закладів освіти:

• організувати опитування учнів щодо вибору профілів;
• забезпечити участь батьків у визначенні освітніх запитів;
• узагальнити результати та подати їх до Локницької сільської ради.

2.4. Локницькій сільській раді:

• забезпечити організацію та координацію громадських обговорень;
• підготувати аналітичний звіт;
• внести пропозиції щодо відкриття профілів у ліцеї.

3. Встановити, що Ліцей забезпечує освіту на рівнях (до моменту створення належних умов для функціонування окремих закладів освіти):

• початкова освіта (1–4 класи);
• базова середня освіта (5–9 класи);

- профільна середня освіта (10–12 класи).

4. Визначити, що функціонування всіх рівнів повної загальної середньої освіти в одному закладі обумовлено:
4.1. відсутністю можливості розмежування закладів освіти різних рівнів;
4.2. обмеженістю матеріально-технічної бази;
4.3. відсутністю вільних приміщень, придатних для створення окремих закладів освіти;
4.4. необхідністю забезпечення доступності та безперервності освітнього процесу для здобувачів освіти Локницької громади.

5. Затвердити Статут Комунального закладу «Локницький ліцей» Локницької сільської ради у новій редакції, що додається.

6. Визнати таким, що втратив чинність Статут Комунального закладу «Локницький ліцей» Локницької сільської ради.

7. Доручити керівнику Комунального закладу «Локницький ліцей» Локницької сільської ради:

7.1 забезпечити державну реєстрацію змін відповідно до чинного законодавства;;

6.2 привести штатний розпис у відповідність до чинного законодавства;

6.3 забезпечити дотримання вимог трудового законодавства при внесенні змін.

7.Фінансування Комунального закладу «Локницький ліцей» Локницької сільської ради здійснювати відповідно Бюджетного кодексу України.

8. Контроль за виконанням даного рішення покласти на постійну комісію з питань охорони здоров'я, соціального захисту, освіти, культури, фізичної культури та спорту (голова комісії — Куликович Н.І.) та заступника сільського голови Олену ШВАЙКО.

 

Сільський голова                                                          Петро ХАРКОВЕЦЬ

 

 

 

 

ПОЯСНЮВАЛЬНА ЗАПИСКА

до проєкту рішення

Про функціонування Комунального закладу «Локницький ліцей» Локницької сільської ради з здобуттям трирічної профільної середньої освіти (1-12 класів) за академічним спрямуванням та проведення громадських обговорень щодо визначення профілів навчання

 

 

 

1. Обґрунтування необхідності прийняття рішення

Прийняття рішення зумовлене необхідністю приведення мережі закладів загальної середньої освіти у відповідність до вимог Закону України «Про повну загальну середню освіту», постанови Кабінету Міністрів України від 22.04.2026 № 498 «Деякі питання функціонування ліцеїв» та реалізації державної політики у сфері реформування старшої школи.

Відповідно до чинного законодавства, ліцей забезпечує здобуття профільної середньої освіти (10–12 класи), що є обов’язковим елементом формування спроможної освітньої мережі громади.

Реформа старшої школи передбачає створення ліцеїв із профільною середньою освітою (10–12 класи). Водночас важливо, щоб профілі визначалися не “згори”, а відповідали реальним потребам дітей і громади.

Саме тому передбачається проведення громадських обговорень.

 

2. Мета рішення

• забезпечення доступності профільної середньої освіти для учнів Локницької громади;
• врахувати думку учнів та батьків;
• сформувати сучасні та затребувані профілі;
• створення ефективної та оптимальної мережі закладів освіти;
• підвищення якості освітніх послуг;
• забезпечення безперервності освітнього процесу.

3. Чому важливі громадські обговорення

Профільне навчання — це вибір майбутнього шляху учня.
Тому важливо:

• зрозуміти, які предмети цікаві дітям;
• врахувати потреби ринку праці;
• оцінити можливості закладу (кадри, база).

 Наприклад:

• якщо більшість учнів обирає математику — доцільно відкривати математичний профіль;
• якщо є інтерес до медицини — природничий.

 

4. Обґрунтування організаційної структури закладу освіти

Проєктом рішення передбачено функціонування ліцею з здобуттям трирічної профільної середньої освіти за академічним спрямуванням із забезпеченням усіх рівнів повної загальної середньої освіти:

• початкова освіта (1–4 класи);
• базова середня освіта (5–9 класи);
• профільна середня освіта (10–12 класи).

Вказана структура застосовується до моменту створення належних умов для функціонування окремих закладів освіти відповідних рівнів.

 

5. Причини збереження всіх рівнів освіти в одному закладі

На даний час у територіальній громаді відсутня можливість створення окремих закладів освіти за рівнями, що зумовлено:

• відсутністю вільних приміщень, придатних для розміщення окремих початкових шкіл, гімназій або ліцеїв;
• обмеженістю матеріально-технічної бази;
• неможливістю територіального розмежування закладів освіти в межах доступності для учнів;
• необхідністю забезпечення рівного доступу до освіти для всіх дітей громади.
• необхідністю раціонального та ефективного використання бюджетних коштів.

У зв’язку з цим оптимальною є модель функціонування одного закладу освіти з трьома освітніми рівнями.

 

При цьому Локницька сільська рада забезпечує:

• дотримання вимог державних стандартів освіти на кожному рівні;
• створення безпечного та інклюзивного освітнього середовища;
• організацію освітнього процесу з урахуванням вікових особливостей здобувачів освіти;
• поетапне планування розвитку освітньої мережі відповідно до вимог законодавства.

6. Відповідність принципам якості освіти

Запропонована модель функціонування закладу освіти відповідає принципам:

• доступності освіти;
• територіальної наближеності;
• ефективності використання ресурсів;
• забезпечення рівного доступу до якісної освіти.

Організація освітнього процесу у Ліцею здійснюватиметься з дотриманням вимог щодо забезпечення якості освіти та внутрішньої системи забезпечення якості освіти.

 

7. Соціально-економічні наслідки

Прийняття рішення дозволить:

• зберегти доступність освіти;
• уникнути підвезення дітей на значні відстані;
• ефективно використовувати бюджетні кошти;
• забезпечити стабільну роботу закладу освіти.

8. Правові аспекти

Рішення відповідає:

• Закону України «Про місцеве самоврядування в Україні»;
• Закону України «Про освіту»;
• Закону України «Про повну загальну середню освіту»

9. Очікувані результати

Після обговорень громада отримає:

• чітко визначені профілі ліцею;
• підвищення мотивації учнів;
• більш якісну підготовку до ЗНО/НМТ;
• ефективне використання ресурсів.

10. Висновок

• Прийняття даного рішення є необхідним кроком для переходу від формального існування ліцею до реального профільного навчання та забезпечення права дітей на якісну освіту, сформованого разом із мешканцями Локницької територіальної громади.

 

ДОДАТКОВО

Перелік профілів, що пропонуються учням і батькам для вибору під час опитування:

• філологічний (поглиблене вивчення української мови та іноземної мови і літератури.)
• історико-правовий (глибоке вивчення історії України, всесвітньої історії та правознавства)
• географічно-економічний (поєднання географії, основ економіки та підприємства)
• соціально-психологічний (вивчення соціології та психології)
• мистецько-культурологічний (фокус на художній культурі, мистецтві, правознавстві та дизайні)
• математично-інженерний (поглиблене вивчення фізики, інформатики та математики)